Co widzi świat a co powinien zobaczyć?
Uwrażliwienie na stereotypy, wspieranie empatii i spojrzenie na osoby zagrożone wykluczeniem społecznym z nowej perspektywy.
Czas trwania: 90 minut—wprowadzenie: 10 minut, wykonanie ćwiczenia: 40 minut, prezentacja i zapisanie przekazów na wspólnym flipcharcie: 20 minut, podsumowanie: 20 minut.
Poziom trudności: 4/5
Przygotowanie
Wybierz i wydrukuj 4-6 zdjęcia przedstawiające 3-4 grupy zagrożone wykluczeniem społecznym. Mogą to być np. imigranci, czy uchodźcy, seniorzy, samotne matki lub ojcowie, przedstawiciele LGBTQIA+, osoby z niepełnosprawnością lub inne występujące w waszym społeczeństwie, tak, by uczestnicy mieli jakieś odniesienie, własne doświadczania lub obserwacje dotyczace danych grup.
Upewnij się, że wybrane obrazy są różnorodne i neutralne, tak aby nikogo nie uraziły ani nie utrwalały stereotypów.
Przyklej zdjęcia na czystych kartach flipchartowych, a te rozłóż na stołach, tworząc 3-4 osobne kąciki, z których każdy będzie przeznaczony na jedną grupę tematyczną.
Ustaw stoły w taki sposób, aby grupy miały swobodny dostęp do obrazów i mogły prowadzić dyskusję.
Podpisz każdy flipchart, np. „seniorzy”, „uchodźcy”, „bezdomni”, „obcokrajowcy”, „LGBT” itd.
Praca w małych 3-4 osobowych grupach.
Wprowadzenie
Poinformuj grupę, że wkrótce podzielisz ją na 4 małe podgrupy. Każda z nich będzie miała to samo zadanie: przyjrzeć się przygotowanym obrazom z podpisami, które ilustrują 4 różne reprezentacje grup zagrożonych wykluczeniem społecznym.
Instrukcje
Każdy zespół po kolei podchodzi do tematycznie zebranych obrazów i dyskutuje nad pytaniami: "Jak świat widzi tę grupę?" oraz "Jak powinien ją zobaczyć?"
Każdy zespół zastanawia się także, co przedstawiciele danej grupy zagrożonej wykluczeniem chcieliby przekazać światu, lub co my w ich imieniu chcielibyśmy o nich opowiedzieć.
Zespoły zapisują swoje uwagi i myśli na flipchartach oraz dyskutują przez około 10 minut.
Następnie przechodzą do kolejnego zestawu zdjęć, aż do momentu powrotu do swojej pierwotnej historii.
Zaproś uczestników, aby na forum zaprezentowali efekty swojej współpracy. Podsumujcie i wspólnie zbierzcie przekazy skierowane do świata.
Podsumowanie
Zaproś grupę do dyskusji na temat ich doświadczeń. Jak przebiegały rozmowy w grupach? Co ich zaskoczyło, zaciekawiło lub wywołało kontrowersje? Czy mieli podobne doświadczenia?
Poproś uczestników, aby podzielili się swoimi przemyśleniami na temat formułowania pozytywnego przekazu do świata: Co chcieli w nim zawrzeć? Jaki to był przekaz: emocjonalny, oparty na faktach, hałaśliwy, dialogowy, czy może zachęcający do refleksji?
Zachęć do dyskusji na temat tego, jaki rodzaj przekazu ma największą szansę dotrzeć do świata.