Дорогоцінний предмет
Заохотити до творчості та рефлексії, ділячись вигаданими та реальними історіями про цінні речі, вправа зміцнює зв'язки та емпатію.
Тривалість: 50 хвилин для групи з 5 учасників – 10 хвилин на введення, 20 хвилин на вигадані історії (4 хвилини на учасника), 20 хвилин на реальні історії (4 хвилини на учасника), 10 хвилин на підсумки
Рівень складності: 2/5
Підготування
Перед початком занять попросіть учасників принести з собою цінний предмет, зберігаючи його в таємниці.
Поінформуйте їх, що інші будуть торкатися і тримати їхні речі, щоб вони могли зробити обдуманий вибір.
Якщо учасники не принесли жодного предмета, запропонуйте їм реквізит на вибір. Вони можуть вибрати той, який викликає важливі спогади.
Хід вправи
Кожен учасник кладе свій особливий предмет посеред кімнати, зберігаючи анонімність власника. У великих групах обирайте до п'яти добровольців, щоб уникнути втоми.
Учасники по черзі обирають предмет (бажано, щоб це був не їхній власний) і придумують історію про те, чому цей предмет є цінним (4 хвилини на одну людину).
Попросіть інших учасників поводитися з предметами обережно і шанобливо.
Після того, як вигадані історії будуть завершені, їхні власники отримують свої предмети і діляться своїми справжніми історіями (4 хвилини на кожного).
Підсумки
Попросіть учасників поділитися своїми висновками. Ви можете поставити такі запитання:
Що ви відчували, створюючи історію про чужий предмет?
Чи помітили ви дивовижну схожість між реальною та вигаданою історіями?
Як прослуховування правдивих історій вплинуло на ваш погляд на предмети?
Що ця вправа показала про значення, яке ми надаємо предметам?